东凤1岁早教公司

无论再忙，每周也要有一两次集中的高质量亲子陪伴时间，陪伴的方式可以是一起玩游戏、看动漫、读绘本等；给孩子一个平台，让他有机会接触不同的人和事，拓展视野；充分借助早教中心资源，多场景的为宝宝构建寓教于乐的早期启蒙环境。总之，给孩子足够的爱、关注和回应，在生活的点滴中参与宝宝的成长，并通过不同渠道和方式提升自己，让宝宝除了在早教中心以外的生活场景中，也能享受到专业的早教启蒙，从而与孩子建立良好的依恋关系。早教要以能使孩子感到愉快为主。东凤1岁早教公司

母“缺席”早教，效果大打折扣好的早教中心，无论是教育理念和教育方法，具有一定的科学性。但家长不能指望在早教课上，完成孩子所有早期潜能开发，父母缺席孩子的早教，效果会大打折扣。自宝宝咿呀学语开始，家长就是宝宝的比较倾听者和对话者，更是教育者和引导者。在日常生活中，一点一滴都在早教。

从出生到3岁之前，是安全感形成、依恋关系建立的关键时期。在宝宝哭泣的时候给予及时的回应，让他接收到来自父母关心的信号，孩子将会得到充分的满足，继而才能对周围世界产生足够的信任与连接

在中国，进行科学早教很有现实必要。联合部门儿童发展基金会曾有一项进行了多年的“reap项目”(农村教育成就项目)。该项目曾针对中国陕西某地区0-3岁的贫困儿童做过一个调研。结果发现，调研儿童中40%的孩子存在贫血，37%的儿童社会情感能力发展存在问题，20%的孩子智力发展水平和运动水平发展迟缓。“根据这些数据来推演，如果我们再不注意进行早期营养及养育方法的干预，中国未来将有53%的0-3岁的孩子会存在认知发育迟缓问题，以后可能会有33%的未来劳动力具有长久性的个人发展和社会发展障碍。早教是什么？也许和你想的根本不一样！

误区1：过分依赖早教中心一些爸爸妈妈工作忙，觉得把宝宝送去早教中心就算是早教了。殊不知，比较好的早教永远是家庭，单凭早教中心的一周一两堂课效果甚微。如果父母有经济实力，可以给孩子报名线下早教课，但是要把早教课当作父母的学习时间，跟随老师学习如何陪孩子玩，如何高质量地陪伴。

上完早教回到家后，父母在家就要多跟宝宝温习早教课上的游戏，从而让早教课的效果比较大化。

误区2：早教是教孩子学知识很多父母都以为早教是教孩子知识，孩子那么小，就去学早教太鸡血了。这也是我曾经的想法，直到我带大宝上了早教课才发现自己错的离谱。早教根本不是教孩子知识，而是教父母如何科学地陪孩子，给孩子丰富的感官刺激，发展孩子的大脑。因为0-3岁的大脑是高速发展的，我们和宝宝高质量的陪伴，可以有效地刺激孩子的大脑，让他们更聪明。美国斯坦福大学早教硕士夏洪禹说过：“丰富宝宝的体验就是在做早教。”早教是通过游戏的方式来开发孩子的潜能，需要父母准备合适的环境，给他们感官刺激，锻炼他们的听觉、触觉和前庭觉等等，从而符合孩子的大脑发展和心理发展需要。 早教中心改变父母的行为与心态。东凤1岁早教公司

其实，真正的早教讲求科学育儿 !东凤1岁早教公司

那么早教到底应该从何时开始呢？生理、心理学家巴甫洛夫曾说：婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天。也就是说宝宝从出生开始就应该学习了然而这种学习并不只是认字、背诗、学外语……还应该包括让宝宝学会如何适应外界环境，帮助发展宝宝的智力。激发宝宝学习潜力。到底该不该上早教班？应该如何选择早教班？其实妈妈们大可不必纠结，因为早教并不仅只是早教班，还应该有科学的家庭教育和良好的亲子陪伴。无论是交给早教班还是自己教，对宝宝的培养都应该越早越好。妈妈们不要因为自己的纠结和犹豫而耽误对宝宝的早教。有早教班的协助和陪伴教育孩子会更加轻松。东凤1岁早教公司

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